(...)"cada
día aparecen aplicaciones y herramientas que posibilitan nuevas formas de
comunicación y de acceso a la información. Este cambio vertiginoso es un auténtico
problema para las instituciones muy jerarquizadas y poco dinámicas."
[128]
La idea de que la tecnología se va volviendo transparente
con el uso es actualmente aceptada, entendiendo que se incorpora en la vida
cotidiana y se pierde conciencia de su presencia [129].
En cambio, cuando se trata de las TIC’S, reaparece la conciencia y se activan
los procesos metacognitivos porque, en general, su grado de integración en
la rutina diaria es todavía incipiente.
Por otra parte, los acelerados avances y cambios tecnológicos
dificultan la completa familiaridad con las herramientas y entornos de comunicación,
que evolucionan de manera constante. A ello debe sumarse el hecho de que su
progresiva introducción en diferentes ámbitos sociales y la expansión de su
uso entre los diferentes sectores de la población aún se encuentra
en proceso de desarrollo. [130]
A medida que las TIC’s se van introduciendo en los diferentes
ámbitos de la vida social, incluida la educación, se produce un auge respecto
al análisis y tratamiento de las ventajas e inconvenientes que su asimilación
y aplicación pueden reportar. En el contexto educativo se ha focalizado el
interés tanto en herramientas como plataformas que permiten crear y
desarrollar entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA).
Herramientas y entornos de comunicación
Plataformas educativas
